浙江省教育科學規(guī)劃重點課題中期檢查暨J12共同體聯盟學校研討會成功召開！
為深入貫徹中共中央、國務院印發(fā)的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和教育部等六部門制定的《義務教育質量評價指南》，圍繞著浙江省“提質強校 ”行動計劃，探索浙江新時代共富背景下初中高質均衡發(fā)展道路，2024年1月6日，新年伊始，“浙江省教育科學規(guī)劃重點課題《遠景教育：共富背景下初中提質強校行動研究（2023SB119）》暨J12共同體聯盟學校研討會”在杭州順利召開。
本次會議由浙派名師研究院、J12初中提質強校共同體、浙江省教育科學規(guī)劃重點課題《提質強校行動研究》課題組主辦，浙江電子音像出版社有限公司、浙江科學技術出版社有限公司協(xié)辦，浙江學海教育科技有限公司承辦。
中國教育學會副會長、浙江省教育學會會長、原浙江省教育廳副廳長、一級巡視員韓平，原浙江省教育廳副書記副廳長、浙江省體育局副書記副局長、浙江省青少年體育運動聯合會會長鮑學軍，浙江電子音像出版社有限公司副總編楊禮懷，浙江科學技術出版社副社長莫沈茗，浙江學海教育科技有限公司董事長沈一峰等領導出席研討會。J12共同體的12所創(chuàng)始學校、新加入的31所學校的43位學校書記、校長及負責人參加本次研討會，J12共同體聯盟的影響力逐漸擴大。會議由中國陶行知研究會副會長、浙江省教育學會副會長、浙派名師研究院院長童富勇教授主持。
本次研討會通過省重點課題的理論研究，J12 學校共同體的實踐探索，打造浙江乃至全國最好的優(yōu)質品牌初中。在辦學理念，育人模式，師資隊伍，課程建設，課堂教學，德育、班主任工作，學生卓越發(fā)展，信息技術，資源庫諸方面全面引領初中段發(fā)展。為浙江省初中創(chuàng)品牌，出人才，擴影響，建資源，創(chuàng)共富作貢獻。
01 主辦方致辭
1月6日上午9時，J12共同體聯盟學校研討會正式拉開帷幕。童富勇教授代表主辦方，首先感謝了與會各方的大力支持。童院全面回顧了J12共同體聯盟一年來取得的工作成果，特別強調聯盟在推動初中教育強校方面的核心作用，以及聯盟成員學校的均衡分布和擴大規(guī)模的重要性，為打造浙江省初中樣板學校、影響全省乃至全國教育格局奠定了堅實基礎。
02 專家報告(上午)
中國教育學會副會長、浙江省教育學會會長、原浙江省教育廳副廳長、一級巡視員韓平從基礎教育的重要性出發(fā)，闡述基礎教育對學生成長與社會發(fā)展的根基作用。韓廳希望深化對基礎教育的認識，樹立先進的教育理念，全面提升教育質量。針對當前基礎教育存在的問題，韓廳提出了若干改進性措施，并著重強調初中教育的特殊性與轉型發(fā)展的必要性，倡導以學生為本，注重個性化學習和深度學習，同時推動課堂改革、教師專業(yè)發(fā)展以及教研組與備課組的作用發(fā)揮，致力于構建更加公平、民主、人文和創(chuàng)新的教育體系。
在報告中，韓廳強調新時代義務教育課程改革的緊迫性，呼吁校領導們共同研究和解決改革中的難點，提倡大概念和真實情境在教學中的應用，以培養(yǎng)學生的問題解決能力。此外，韓廳倡導對標國際化先進教育理念，保持中國特色，推動教育教學的全面創(chuàng)新，以此推動基礎教育的高質量發(fā)展。最后，韓廳認為，成立J12提質強校共同體很有必要，可以一起探索初中高質量發(fā)展，起到示范引領作用。
03 J12共同體成果報告分享
杭州市建蘭中學書記饒美紅以《AI驅動：未來學校新圖景，育人變革新樣態(tài)》為主題，強調新技術革命對教育帶來的深刻變革，特別是人工智能的發(fā)展和應用。她認為，這場變革不僅會改變學生的學習方式和教師的教學模式，還將對整個教育體系的時間分配和管理模式產生重大影響。她介紹該校依托學校大腦2.0版本智能體系，旨在通過人工智能技術實現學生自己適應學習、全面發(fā)展、跨區(qū)域協(xié)同等目標。同時，她也提到新技術帶來的挑戰(zhàn)和問題，坦言教育工作者需主動應對這些挑戰(zhàn)，積極探索新的教育模式和方法，以實現教育的高質量發(fā)展。最后，她強調教育工作者在新技術革命中的責任與使命，要讓每個孩子都擁有無限的可能性，找到最適合自己的發(fā)展軌道。
溫州南浦實驗學校書記校長彭來桂分享了題為《科學教育+聚焦創(chuàng)新人才素養(yǎng)的南浦實踐》的報告，通過介紹該校在科學教育方面的實踐和探索，突出科學教育的重要性。彭校指出，學校通過建設科學場館、實施課程改革、開展創(chuàng)新實踐活動等方式，致力于培養(yǎng)具備科學家潛質和創(chuàng)新精神的學生。彭校表示，未來學校將繼續(xù)以學生為中心，堅定不移地推進科學教育機制，探索融合科學教育、愛國主義教育和人工智能教育的新模式，打造數學家和科學家的搖籃，并開展課題研究，力求在學生科學素養(yǎng)指數等方面有新的突破，打造成為孩子們最喜歡的學校。
浙派名師研究院實驗中學書記校長邱松良以《“提質強?！比晷袆映晒?“三思”課堂教學實踐研究》為主題，在報告中分享了該校的教學改革實踐，特別是以遠景教育為辦學理念，聚焦課堂建設，通過雙減政策落實學科標準，培養(yǎng)學生的思維能力。學校提出了三思課程，注重研究經歷、過程和成效，通過情境性問題和創(chuàng)意性問題設計，培養(yǎng)學生思維能力。同時，學校重視教師隊伍建設，取得了各類省市級優(yōu)質課獎項、科研成果等。邱校指出，育人品質主要在于課堂教學，課堂的品質需要變革與創(chuàng)新，課改之路永遠在路上。未來，學校將繼續(xù)加強理論與實踐研究，構建特色課堂教學模式，提升課堂品質，減輕學生負擔，實現師生快速成長。
浙江學海教育科技有限公司董事長沈一峰在《教育技術與未來學校教學新態(tài)勢》報告中，分享了學?；谛畔⒓夹g與學校教學應用場景融合的實踐，著重介紹了數字新基建的重要性以及未來教學可能發(fā)生的三個層次變化。沈董強調，數字新基建-數字校本建設是地基，會進化并影響教學工具、師生關系和教學模式的升級，而技術只能以輔助教育的形式存在，不能凌駕于教育之上，要始終堅持圍繞以“老師的教、學生的學”為核心。最后，沈董提到了聯盟的價值，認為在人工智能新時代，開放心態(tài)和聯盟合作尤為重要，未來聯盟將發(fā)揮更大價值，共同推動教育的發(fā)展。
04 專家報告(下午)
原浙江省教育廳副書記副廳長、浙江省體育局副書記副局長、浙江省青少年體育運動聯合會會長鮑學軍在報告中，著重強調了體育教育在初中階段的重要性，并提出了加強體育教育的具體措施。鮑廳認為，體育是教育中不可或缺的一部分，但在整個教育體系中相對偏弱，需要進一步加強。為此，他提出了增加體育課時、提高體育教學質量、推廣新興體育項目等方面的要求，以激發(fā)學生對體育的興趣和熱情。
同時，鮑廳也強調了健康第一的理念，認為健康是學生成長的基礎，學校應該注重培養(yǎng)學生的體育愛好和體育藝術能力，促進學生的全面發(fā)展。這些措施不僅有助于提高學生的身體素質，也有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和終身鍛煉的習慣，為他們未來的生活和事業(yè)奠定堅實基礎。
童富勇教授從J12共同體聯盟的組織宗旨出發(fā)，圍繞《進一步深化省重點課題暨J12共同體的重點工作》這一議題，列舉了聯盟教學研究、師資培訓、學生發(fā)展等多方面的工作內容，明確了聯盟工作的核心理念和目標。
教育的目的不僅僅是應試，更重要的是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力?；趯ξ磥斫逃厔莸拿翡J洞察，童院在談到J12共同體的特色時，特別提到了“五育共育”的理念，在J12共同體聯盟的視野中，教師的專業(yè)成長、學生的體育和藝術發(fā)展，都被放在了與學術教育同等重要的位置之上。
最后，童院介紹了J12共同體聯盟將繼續(xù)開展的一系列工作計劃，包括“三新”展示活動、學業(yè)檢測、學生體藝競賽、教科研成果提煉出版等，并對J12共同體聯盟的未來發(fā)展給予殷切期望。同時，童院對課堂教學提出了高標準，希望所有聯盟成員能夠積極參與、共同努力，推動J12共同體不斷向前發(fā)展，為浙江初中教育的改革和發(fā)展作出貢獻。
05 J12共同體建設討論會
與會的J12共同體聯盟學校按照11個地市推選代表校進行發(fā)言，為J12共同體的建設建言獻策。
十一位校領導分別介紹了各自學校在體育教育、學生培養(yǎng)、師資共享、學科競賽等方面的優(yōu)勢和需求，并提出了加強合作與交流、提升教育質量的建議。同時，各校也分享了在參與J12共同體活動過程中的收獲，并對未來發(fā)展提出了合理期望和建議。
本次會議聚焦于J12共同體，全方位涵蓋了教師發(fā)展、考試機制、學生成長以及學校評估等多個方面，旨在精確規(guī)劃后續(xù)工作，全面提升教育質量，推動聯盟內學校的均衡與卓越發(fā)展。相信在J12共同體的引領下，浙江省初中學校將實現辦學條件顯著改善，辦學質量穩(wěn)步提升，辦學特色日益凸顯，逐步縮小學校間的差距，最終實現教育共富！
附12所發(fā)起校、31所新加盟校參會名單，排名不分先后：
