杭二中家長發(fā)帖為老師點贊！晚上11點還在線上答疑，一學(xué)期答疑近萬條！
近日，“橙柿互動 ”發(fā)布一篇報道“杭二中老師晚上11點還在線上答疑，有老師一學(xué)期答疑近萬條！橙友發(fā)帖為高一兒子的老師點贊”，引發(fā)廣泛關(guān)注。
以下文章來源于“橙柿互動”。
前兩天，橙友“Dqx4”在教育論壇板塊發(fā)帖，曬出了兩張照片，為杭州第二中學(xué)老師點贊。
帖子里寫到：“兒子在杭二中，周末回家，我正好進(jìn)他房間，看到學(xué)校發(fā)的Pad亮了，他打開看，是老師給他回答問題。再打開任課教師的對話，發(fā)現(xiàn)課間、晚自修、晚上23點，老師還在回答孩子問的問題，特別感動。二中的老師，真的特別貼心，利用自己休息的時間，給孩子答疑解惑，省下孩子的時間。我聽說，有些老師上完課，發(fā)現(xiàn)信息有兩千多條，都是孩子們的各種問題，他們會一題一題解析。作為杭二的家長，特別省心，孩子們有問題隨時可以問，最好的老師在身邊，只要問就有答，傳道授業(yè)解惑，原來在杭二中，還有這樣的‘一對一’福利。太美好了?！?/p>
帖子下面，不少橙友點贊，有人說“果然是top級的學(xué)?！保灿腥苏f“優(yōu)秀的老師，努力好學(xué)的娃”。
深夜11點多
有老師還在答疑
橙柿互動記者聯(lián)系上這位家長施女士，她兒子在杭二中讀高一。
“周末兒子回家，把學(xué)校發(fā)的平板也帶回來了。正好看到屏幕亮了，有條消息跳出來，我就瞄了一眼。兒子說是他問老師一道數(shù)學(xué)題，老師回復(fù)了?！笔┡空f，日常這個平板的使用率很高，老師有時會把課件發(fā)上來，班主任有通知，也會發(fā)在班級群里。
她隨手翻翻看聊天記錄，有些被驚住了，因為有老師晚上11點多還在答疑。
“我隨手拍了兩張照片，兒子看我在拍，說這不是很正常的嗎，老師有空都會很快回復(fù)的。想想我們以前讀高中，要問問題都是去找老師，現(xiàn)在兒子和老師的這種溝通方式，確實更現(xiàn)代，也更方便了。”
施女士說，剛進(jìn)高中時，學(xué)校發(fā)了學(xué)習(xí)平板，開始還有些擔(dān)心，怕兒子玩游戲。后來仔細(xì)看過，平板上不了外網(wǎng)，只有一些學(xué)習(xí)功能的軟件，方便上課，和老師溝通等。
超過99條的未讀信息
絕大部分當(dāng)晚回復(fù)完
那位深夜還在答疑的，是高一的數(shù)學(xué)老師謝麗麗。她教齡15年，帶兩個班。
她笑聲爽朗，說：“經(jīng)常向深夜要時間，忙了一天的工作，晚上等孩子睡著后，別人可能是刷手機(jī)，我就開始刷平板了，回復(fù)同學(xué)們的提問。這也是我一天里密集答疑的時候。”
謝老師說，有時電腦可以不帶回家，但是平板必須帶回去，和手機(jī)一樣，每天都要充滿電，才有安全感。
經(jīng)常一打開平板，就跳出99+的信息提示。超過99條信息，數(shù)字就不顯示了。謝老師說兩個班將近100名學(xué)生，這樣的信息量是常態(tài)。
在學(xué)校，每天都有固定的答疑時間，同學(xué)們也可以在課間去找老師答疑，但是每個同學(xué)學(xué)業(yè)情況不一樣，所以不少學(xué)生會在平板上直接點對點問老師。
“我是教數(shù)學(xué)的，很多同學(xué)問的都是題目，概念性的問題我就回幾句話，一分鐘不用，就能把思路幫他理理清。解題型的問題，需要我把解題過程寫出來，反饋給學(xué)生。有時還需要幫學(xué)生找到問題的癥結(jié)所在，梳理方法。絕大部分信息當(dāng)晚回完?！敝x老師說，遇到提問重疊的問題，她會直接拿到第二天的課堂上，集中講解。
平板不僅可以答疑，日常上課的課件、布置的作業(yè)等，都可以發(fā)送上去，同學(xué)們課余鞏固，比較方便。
除了答疑，謝老師說，還有同學(xué)在平板上找她聊天，比如期中考后和她聊聊，調(diào)整狀態(tài)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)會和她分享校園生活中的一些趣事，之前還有學(xué)生約她一起跑步等?！坝龅揭恍┕?jié)日，還能收到孩子們的祝福，很暖的。我覺得師生的關(guān)系，也在這些日常溝通里，越來越近?！?/p>
半學(xué)期時間
有老師已經(jīng)答疑近萬條
記者聯(lián)系上杭二中副校長何佳，她說這是老師們的常態(tài)。她去后臺調(diào)出了這個學(xué)期老師們通過平板答疑的數(shù)據(jù)表。
數(shù)據(jù)非常驚人，回復(fù)消息最多的一位老師，這學(xué)期約2個月時間，已回復(fù)9810條。把雙休日都算進(jìn)的話，平均每天160多條。
表格里的前十來名教師，涉及數(shù)學(xué)、物理、地理、生物、英語、語文、化學(xué)等多門學(xué)科。大家答疑回復(fù)的內(nèi)容，絕大部分是文本，有的是圖片，還有些老師發(fā)出了上千條的語音信息。
高三年級的王添添老師就是其中之一，這學(xué)期她回復(fù)了4500多條消息，而且手速飛快，同學(xué)們對她的評價是“秒回”。
王老師嘿嘿一笑，說自己專門裝了個App在手機(jī)上，學(xué)生一提問，她就能立即看到，并回復(fù)，所以比較快。
“我是教高三英語的，辦公室在1樓，帶的班在4樓，課間學(xué)生想找我一下，要跑很長一段路，所以為了節(jié)省時間，我就讓他們隨時發(fā)消息給我?！蓖趵蠋熣f，昨天有名男生寫了篇作文，要找她批改，提交上來，1分鐘左右她就改完了，立即發(fā)回給他。等到第二節(jié)晚自修下課后，這名男生已經(jīng)在寫第二稿了。
因為還擔(dān)任高三年級組長，王老師經(jīng)常有事情要通知到各班，有時也通過平板拉個群，集中發(fā)通知等。所以全年級的學(xué)生都可以給她發(fā)消息。
“毛估估，和我有過一對一聊天的‘好友’，至少六七百人。不過學(xué)生與學(xué)生之間不能一對一聊天的。”王老師說，晚上有學(xué)生問問題，只要她沒睡，都會答一下。如果睡著了，第二天一早起來，也會抽空迅速回復(fù)，所以有時6點多學(xué)生就能收到消息?？傊?，在碎片化的時間里，能及時回復(fù)一個是一個。
不過，同學(xué)們提問也不是每天都是高峰期，一般是考完試，或者最近對于強(qiáng)基、三一等政策，有些人還不是很清楚，會比較密集地提問。
雖然問題多，但并不是每個同學(xué)問得都一樣多。王老師說有了線上交流的平臺，一些“社恐”學(xué)生，也慢慢有了改變。
“有的男生不善言辭，比較害羞，不好意思直接找老師提問，但在平板上問問題，思想負(fù)擔(dān)小一點。大家先做網(wǎng)友，慢慢幾次問題后，更熟悉了，有人還會畫上一幅涂鴉送給我。這種轉(zhuǎn)變，還是讓我很享受的。”王老師說。
來源 | 橙柿互動
