2019浙江教育年度影響力人物，“停課不停學”期間的五個感謝...
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象山鶴浦中學優(yōu)秀共產黨員楊天河老師榮獲“2019浙江省年度影響力人物”稱號。特別關注 | 2019浙江教育年度新聞人物揭曉啦
鶴中楊老師的網課周記
--普通海島教師停課不停學的日常
網課直播四周記
“平板前的同學們，大家下午好，我是楊老師”。
自2月10日下午“停課不停學”開播第一節(jié)網課，每天準時開啟十九線主播模式，至今四周有余。
雖然因為不是視頻直播沒能成為網紅，但還是收獲了幾個小心得。
首先是感謝。感謝家長舍得投資為孩子配備了網絡學習的硬件——平板，感謝學校順應“互聯(lián)網+”的時代潮流開設智慧課堂，感謝學海公司開通“聯(lián)云課”實現(xiàn)直播，感謝四個星期不棄不離的同學們。當然最最感謝的還是在抗疫第一線的勇士們，我們得以安康。
其次是平和。雖然學生看不到老師的表情，但仍然可以通過聲音感知你即時的心情。面對疫情全球蔓延而沒有特效藥，面對蝸在家里腰圍見長，面對拐點遲遲不到等消極信息，難免會產生恐懼無助、沮喪甚至埋怨等負面情緒。只有老師心態(tài)平和才不會感染給學生。
第三是耐心。課堂教學是師生面對面的心靈碰撞，但網課不能。加上初中生的自制力大多差，部分農村家長難以監(jiān)督到位，導致網課效率很差，不能急也急不得，急了也沒用，只能耐心，不能以平時的課時目標來要求。
第四是激勵。每天從早上到下午孤零零地面對巴掌大的平板，只聞其聲不見其影，大人都難免厭倦、懈怠，何況青春躁動的初中生。適時推出每周“陽光網課學子”進行激勵，按照標準評選公示并頒發(fā)電子版獎狀，效果真的好。
第五是分層。留在海島初中的同學，面對學習有的“吃不了”更有“不想吃”，網課只能難度“降一點”、進度“慢一點”，造成幾個好學的同學“吃不飽”。分層組建幾個興趣小組，建群交流合作共進，杠杠的。
第六是故事。最好的食材都需要佐料，每節(jié)課開播時先花三五分鐘講一個即時小故事，如把網絡段子“意大利標語：這里沒有火神山、雷神山，也沒有終南山，更沒有共產黨做靠山，一旦染病只能抬上山”，進行德育的同時開啟愉快的學習。3月3日網絡上出現(xiàn)勵志的“小學一年級學生一絲不茍記下高二化學課的筆記”，用在3月4日的網課開播上，課堂效率出奇的好。
每次網課上好結束語是“各位同學，希望這是最后一節(jié)網課，我們下周能校園見”。
向榜樣學習
--鶴中海島老師們停課不停學在行動
自2月10日開始，鶴中老師就開始了“停課不停學”的線上1+1教學活動，一方面借助學海公司的平板“聯(lián)云課”、QQ直播及釘釘直播等平臺進行直播教學，另一方面借助 “甬上云校”“之江匯教育廣場”“寧波智慧教育平臺”等現(xiàn)有網絡資源進行補充學習。
至近日，全體教師僅平板“聯(lián)云課” 直播課程共完成三百多節(jié)，全校學生線上學習狀態(tài)和教學效果反饋良好。
陳榮校長積極布置抗疫情停課不停學,各項工作安排
一堂40分鐘的“聯(lián)云課”，包括了課前的簽到，課中同步講解，學生互動回答，教師答疑，課后總結，作業(yè)布置及課后簽退等一系列環(huán)節(jié)。各年級組老師們輪流進行線上教學、線上值班答疑、線上作業(yè)批改講解，英語組開展了線上語音朗讀比賽，爭取讓每一位孩子學有所長。
對于線上作業(yè)批改，老師們除了要克服手機（電腦）屏幕對眼睛帶來的傷害外，有時候要在那小小的屏幕上標注出密密麻麻的錯誤點再發(fā)還給孩子講解。老師們平時對學生說：孩子們，你們提交的每一份寫滿答案的照片都是對老師們最大的支持和認可，唯有你們認真，老師們的付出才有所值！
疫情面前，鶴浦中學全體教師積極有序開展停課不停學，以自己的實際行動，各展所長，努力在疫情期間把教育教學工作造成的損失降到最低。自停課不停學線上教學開展以來，我校65歲的返聘銀齡黨員教師湯傳宏老師和最年輕的新分配的黨員教師王佳寧老師都能積極學習開展平板網課教學，年輕黨員教師舒行蓉老師喉嚨發(fā)炎嚴重吃著藥還堅持在網課課堂一線，還有很多海島老師們都在認真負責的為孩子們默默付出。在等待開學的時間里，咱們海島黨員教師們積極樹立了先鋒模范作用，保質保量開展好網上教學工作。非常時期，家校同心，同舟共濟，共克時艱。期待鶴中陽光苑櫻花爛漫時，和同學們校園相見！
